Trabajar la flexibilidad cognitiva en los niños


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La flexibilidad cognitiva es la capacidad mental para cambiar de pensamiento alrededor de dos conceptos diferentes, y pensar en múltiples conceptos simultáneamente. Según Spiro y Jehng, “es la capacidad de reestructurar espontáneamente el propio conocimiento de formas variadas, para dar una respuesta adaptada a las exigencias que plantean situaciones cambiantes. Esta capacidad depende tanto de la forma en cómo el conocimiento es representado, como de los procesos que operan sobre esas representaciones mentales”.

La flexibilidad cognitiva forma parte de las funciones ejecutivas,  de las que ya hemos hablado en entradas anteriores, y su importancia radica en que por esta  capacidad del sujeto puede detectar la ineficacia de sus conductas en ocasiones particulares o novedosas y por tanto puede sustituirlas por otras más ajustadas a los requerimientos circunstanciales.

En resumen, la flexibilidad indica capacidad de alternancia cognitiva, opuesta a la rigidez. Por tanto, cuando observamos perseveración podemos deducir que esta función está alterada porque vemos reiteración de acciones, que pueden haber sido efectivas en situaciones anteriores y pueden haber sido adecuadamente planificadas, pero que en las circunstancias actuales no  ya no se ajustan al objetivo que buscamos.

Trabajar la flexibilidad cognitiva en los niños

Algunos niños tienden a reproducir esquemas rígidos de forma automática lo que da lugar a procedimientos ineficaces. Un ejemplo, es cuando un alumno aprende de forma automática un procedimiento concreto, siendo incapaz de modificarlo con éxito ante la más mínima novedad, esto es muy común en la resolución de problemas matemáticos, por ejemplo. Esta falta de flexibilidad a veces se traduce en que podamos  encontrarnos durante el proceso de aprendizaje que estos niños presenten una baja tolerancia a la frustración presentando quejas y un cierto oposicionismo a las correcciones y aclaraciones, con la consiguiente sensación por nuestra parte de que es imposible enseñarle de otra manera. Algunos padres lo resumen con la frase “es muy cabezón, no acepta lo que le dices”, pero si es así habría que trabajarlo y ver por qué está teniendo este tipo de conductas oposicionistas por un lado y poco flexibles por otro. 

A continuación os dejamos algunas ideas de juegos y actividades que requieren del uso de la flexibilidad cognitiva.

Enseñarle a que incremente su habilidad para establecer las relaciones de similitud entre objetos y situaciones. Trabajamos en primer lugar con láminas e imágenes de objetos de una misma categoría, por ejemplo herramientas… y pedimos que busquen una solución para hacer una acción (por ejemplo clavar) sin usar cierto elemento (el martillo). Trabajamos también con objetos diversos para seleccionar pares de objetos que se parecen en… que podrían usarse para lo mismo…

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Exponerlo a situaciones de aprendizaje en donde tenga que decidirse por varias soluciones posibles: Un ejemplo es el de hacer distintas palabras con las misma letras y también ordenar historias y posteriormente dar otro orden posible.

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Abecedario y números magnéticos

Enriquecer su vocabulario para la gestión a través de sus uso en la relación entre objetos, situaciones, acontecimientos etc.

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DADOS PARA CREAR HISTORIAS

La flexibilidad cognitiva está unidad a la sensorialidad por ello es importante enseñarle a adquirir distintas visiones en función de los sentidos que utilizamos. (Tacto , olfato, oido  etc)

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EL OLFATO, LAS FRUTAS Y SUS AROMAS

Desarrollo de la capacidad para el establecimiento de relaciones significativas. Por ejemplo a través de la categorización.

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SECUENCIA Y CLASIFICACIÓN

Entrenamiento en el discernimiento de destalles diferenciadores.

TOCP5666¿QUE TIEMPO HACE HOY?

Enseñarle a auto controlarse y a que utilice un estilo más reflexivo frente a las diferentes tareas.

AK20630BINGO: EL SONIDO DE LAS EMOCIONES

Referencias: Altas capacidades intelectuales Atención dificultades escolares funciones ejecutivas TDAH, // Centro Miranda de intervención.

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7 thoughts on “Trabajar la flexibilidad cognitiva en los niños

  1. Erika Cruz Martínez 4 marzo, 2017 / 4:13 pm

    Viviendo en la CDMX como podría adquirir un producto. Es de mi interés

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    • fun4us 4 marzo, 2017 / 6:39 pm

      Buenas Erika
      En estos momentos solo enviamos a Europa.
      Un saludo
      Fun4us

      Me gusta

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