¿Por que juguetes de cartón?

En el mundo de los niños hay varias verdades absolutas que los padres conocemos, y algunas que desconocemos y que, hasta que las descubrimos, nos provocan cierto apuro. Una de estas verdades es que casi todos los niños prefieren la caja de cartón y el papel del envoltorio en vez del regalo en si y después de la caja y el papel resulta que le hace caso a lo de dentro, pero a veces no, y tampoco debemos rasgarnos las vestiduras, porque lo importante no es el juguete, sino el juego.

Por qué prefieren las cajas y el papel de envolver

Mucha gente se lo pregunta porque con los años hemos aprendido que la caja no es más que el lugar en que el contenido se protege, y el papel no es más que una funda que esconde lo del interior para provocar emoción, curiosidad y sorpresa.

Pero para ellos no es eso, para ellos es un regalo más. De hecho, es como un regalo de tres o más piezas.  Cuando se detienen a jugar con una caja, o con el papel, están haciendo precisamente eso: sacarle jugo. Ver el ruido que hacen, cómo cambia de forma, qué utilidad le pueden dar, si caben dentro, si no caben, qué pueden meter, cómo lo pueden sacar, cómo se cierra, cómo se abre, cómo el papel tapa lo que hay debajo, cómo envuelve lo que hay dentro, y un largo etcétera.
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CUENTOS MÁGICOS (Editorial Elvira)

Desde hace un tiempo en Fun4us teníamos la idea de crear en nuestra tienda un pequeño espacio para la literatura. Tarea difícil por la inmensidad de libros que nos gustan y nos parecen esenciales.  No somos una librería y solo queríamos ofrecer unos pocos libros que considerásemos especiales. así que el escoger se convirtió en una tarea más que difícil y quedó aparcada momentáneamente.

Hace poco casualmente descubrí una pequeña editorial en Vigo, La Editorial Elvira y su colección de cuentos infantiles. En su página se definen como:
Editorial Elvira somos una editorial independiente dedicada a la poesía, al libro de artista y a la literatura en general. Afincados en el Casco Vello de Vigo, recibimos los influjos mágicos de la Panificadora y del Olivo centenario, que inspiran nuestra búsqueda constante del libro-objeto definitivo.
Creemos mucho en lo que hacemos y en lo que editamos, por eso nos gusta cuidar hasta el más mínimo detalle, para conseguir que cada uno de nuestros libros sea único.
Y única es su colección infantil , que aunque de momento consta de solo 3 ejemplares y un cuarto en proceso de edición, no pudo dejar de sorprendernos.

Descubrirlos nos dio ese empujón que necesitábamos para decidirnos a incluir algunos cuentos infantiles como parte de nuestros productos y aunque traeremos a nuestra tienda libros de muchos lugares. La Editorial Elvira merece, para mi,  un post especial.
Estos son los cuentos que de momento nos ofrecen:

El Duende de las Lenguas que se Traban
Con este cuento la autora pretende recalcar la importancia del lenguaje materno en el desarrollo del niño y nunca olvidar, en palabras de la propia Francesca que contar un cuento a un niño es establecer un vínculo que durará para siempre. El duende de las lenguas que se traban es el hechizo del paso del tiempo a través de los cumpleaños porque han pasado horas de horas y ya es mañana. Este personaje intenta, a  través de sus encantos, confundir a los niños que comienzan a hablar para que sus lenguas se traben pero el tiempo dialoga con el duende porque los niños crecen, y debería continuar su trabajo en otro lugar donde algún niño comience a hablar. (12,00€)

Dragóns no Courel

Escrito en lingua galega é unha proposta que conxuga os recordos infantís coa mitoloxía, a natureza e a fauna do Courel, a través dos ollos dunha meniña. Francesca d´a Silva, artista multidisciplinar, ten dedicado a súa carreira á pintura, con preciosas acuarelas, á escultura en barro e, por riba de todo, á escritura infantil. Comeza o seu acercamento á prosa infantil a través dun blog de poesía coa participación dos nenos e nenas. Ademais de escribir ilustra as súas propias obras. (9,00€)

El Corazón Tejido de Catarina. Catarina vivía dentro de una burbuja imaginaria llena de tristeza. Un día su abuela Águeda encuentra el remedio para deshacerla y por fin liberar a su nieta: tejer un corazón de lana roja.
Ruth Oliveira estudia Lengua y Literatura españolas y está zambullida en la que será su primera novela. Alba Castillo compagina sus estudios de Bellas Artes con su trabajo como ilustradora. Cuenta con diversas exposiciones de su obra tras de sí bajo el seudónimo de Lil Abi. También tienen la versión en gallego (11,00€)

De momento aún no he incluido los libros en nuestra página web ( www.fun4us.es) , aunque si alguien los quiere , bajo pedido los puedo mandar . Están en nuestra tienda física de Vigo, por si queréis llegarte a verlos. Son un regalo único como únicos son los niños a quienes van dirigido.

información: contacto@fun4us.es

 

Método Zentangle.

Zentangle  es una sencilla y divertida técnica de dibujo intuitivo, muy fácil de aprender que permite crear bellos trabajos sin necesidad de saber dibujar. Muchas veces lo llaman yoga para el cerebro ya que la concentración que se consigue dibujando es muy parecida a la que se llega practicando meditación.
El  nombre proviene de las palabras zen (meditación) y tangle (enredo). El método fue creado en Estados Unidos por María Thomas y Rick Roberts y es una marca registrada.
Las ventajas del método son innumerables; no sólo consigues la relajación absoluta y paz interior sino también sube tu autoestima, te sientes artista,  ejercitas la concentración, aprendes a tomar decisiones y resolver los problemas que te van surgiendo, te liberas de las tensiones y la ansiedad y te das cuenta de que todo tiene su porqué.
En  Zentangle  no hay goma porque no existen los errores. Lo que se considera un error te puede abrir un camino a algo nuevo y sorprenderte y si te has confundido lo único que tienes que hacer es buscar otra solución y salida.  Todo lo que aprendes practicando Zentangle lo puedes aplicar a tu día día.

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MODELOS EDUCATIVOS ALTERNATIVOS : AMARA BERRI

Amara Berri, un sistema educativo que utiliza el juego y las situaciones cotidianas para el desarrollo de competencias.

El modelo educativo tiene su origen en los Jesuitas de Durango en 1972, aunque es Loli Anaut a la que se considera realmente impulsora del proyecto que se realiza desde 1979. Este movimiento se declaró Centro de Innovación Pedagógica por el Gobierno Vasco en 1990, lo cual le dio el apoyo que necesitaba para dar a conocer este modelo e implantarlo en una red de centros del País Vasco. Al mismo tiempo se creó un grupo asesor que tiene estrechas relaciones, no sólo con los 20 centros que llevan a cabo el sistema sino con otras comunidades autónomas como Canarias, Cataluña, Navarra o Zaragoza.

El sistema Amara Berri basa el aprendizaje en la simulación de la vida cotidiana, centrado en dos ejes: sistema globalizado y abierto, y el proceso vital.

El primero de ellos pretende impulsar los procesos de desarrollo de cada alumno, sin pretender dividirlos como se hace en el sistema tradicional. El segundo se basa en la utilización del juego y la imitación del mundo del adulto (adaptado a los niños) como estructura de las sesiones.
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LETRAS DE LIJA . (Inspiración Montessori)

En el área de lectoescritura  Montessori no se contemplan las típicas fichas de papel con trazos, con el típico “pega un gomet dentro del círculo” (a lo que yo me pregunto ¿dentro de dónde? será encima ¿no?) que podemos ver en la escuelas tradicionales, porque precisamente las fichas son “asensoriales” por llamarlo de alguna manera, no dan información al cerebro. Aquella frase de Maria Montessori de “las ma
nos son el instrumento de la inteligencia” es sin duda cierta.

Como el material Montessori es un poco caro, en Fun4us nos hemos decantado por este set de Letras y Números que nos viene de la mano de Akros, un proveedor que nos gusta especialmente.

 

 

 

 

 

El aprendizaje formal de la lectoescritura comienza a partir de los 5 años pero es importante que previamente los niños se hayan familiarizado con las letras. Este tipo de juegos permiten ese acercamiento previo necesario para que los mas pequeños sean capaces de reconoce las letras.

La superficie de lija ( rugosa) favorece el movimiento de la mano necesario para la escritura de cada letra o símbolo. Además la muesca de las fichas les ayuda a posicionar correctamente las fichas y les permite jugar con autonomía.

Objetivos didácticos:

  • Trabajar la coordinación ojo-mano.
  • Aprender de manera progresiva la identificación de las vocales, las consonantes, las mayúsculas, las minúsculas y los signos de puntuación.
  • Iniciase en la pre-escritura a través del tacto.
  • Desarrollar la capacidad de atención, observación, discriminación, agrupación y clasificación.

Referencia: Aprendiendo con Montessori. Akros.